死死咬住牙，得睛发红。

    过一就了，过一，冷静来，冷静

    捂住鼻屏住稳息。

    压抑绪犹一场未发震，潜藏壳波动止，表面纹丝动，底经岩浆倒，裂石崩山，待彻底爆发来！！

    觉，导动作都停了来。哨兵疑惑，没有了导碰息素发，息也逐渐平稳。

    “呜”一丝呜咽飘了来。

    声音。

    “呜呜呜”又一哭声。

    哭声起，连成了一片。

    哨兵忙脚，疑惑解为突然哭，笨嘴拙试图询安。

    ，导绪尤为，被绪染哭了。有因绪起伤事，有单纯因为绪哭，还有，为难过哭。

    老师脸一青。完了，前面铺垫都整了，最难搞状况来了。跟哨兵打架都怂，导绪崩溃，犹古代营啸，杀友军一千，损千！！

    经搞定事了。其发展，班级哨兵折，军校里其哨兵教官都惨！，整城市里哨兵都无法幸免！！

    望了望周围隐蔽没半动静，老师暗骂：都痴！还赶来家导抱住哄？事了！！随即光脑翻通讯录发送申请，赶让一级导，，须特级导过来安抚绪，然乐了！！

    联合互呼应渲染绪犹加升级版，钟就绪从原弹级膨胀了弹级！！

    导教室里哨兵始痛。或许为导哭得疼，或者为无法让导停哭泣疼。过钟，疼裂，被铁锤敲打，绪暴烈，发疯，最终受损，崩溃，萎靡，消亡。

    安发酵。

    老师绷脸发了申请息。

    抬，眶没有泪，前绪整成了红。