“一定被得舒服，叫得听哦~”

    ，一听礼泽，听礼泽解唐宋意了。用拍了礼泽，提示礼泽快始解。鬼使差，来被唐宋默示答应了礼泽，竟然被拍了，就乖巧解了起来。

    “呜呜~~了了~~了~~小朋友快~~了~~~呜呜~~了~~舒服~~呜呜~~太了~~”

    小朋友前都专注唐宋，怕漏掉一画面，唐宋完了礼泽也完了，住发鼓掌，也终畅所言，次课程得了。

    礼泽被唐宋住小瞬间，就被真空所有力，无差攻击了和，及小表面所有红肤。一就得瞳孔震颤，停打颤，也一声过一声，经完全无解了。

    “、为。”正平复礼泽突然被cue，一脸，唐工作吗，为又甩锅给。过，礼泽转念又起来讲解就给，现了题就因为讲解位，确实有责。，最还飘忽了，“，动。一戳，玩，有还里面，抠，。”

    唐宋先用一复从动作，每一都实，颗粒刺激小密布经末梢；样舐，用牙合嘴嘬浪；然还偶尔卷成卷戳小里戏里面。

    “也太叫了，觉小都了~”

    小朋友为经小声了，些邪恶童言童语还一字漏全都了礼泽耳朵里。见，却因为听了小朋友形容，了唐宋给样一般，整都因为脑里幻变得饥渴。

    礼泽过清了一，听孩发掌声和得，脸红越来越，样简就得原世了。

    礼泽经被小朋友视线和唐宋娴熟玩搞得脚，成河，无法承受了，结唐宋竟然还用扒住了，掰得更，让更加没有遮掩暴小朋友面前，然张嘴住了整。

    等礼泽完全完了，智一恢复，唐宋脸和条，及间座位和座位面，经全都沾了来透。等清楚意识一里正羞耻又奋，竟然听了掌声，接掌声变得更声了。

    “！唐老师，得最里，都，怎动，还就没有动呢？”飞机小朋友严肃发，被唐宋刚才展现技术征服了，现都没有欠了。

    “，觉叫得妈妈听。”

    “，就妈妈讲狐狸变小货吧。”

    “且小刚才更红了唉，被打红了吗？”

    过短暂秒，礼泽里快就极速堆积了足让程度。胡叫喊让小朋友快表演，饥渴又礼泽就了。

    “~~小朋友注意力集~~呜呜~~唐老师现用牙磨~~~~了~~呜呜~~方最了~~一定~~~~老师还用戳了~~呜呜~~里被欺负了~~舒服~~呜呜~~怎办~~小朋友得~~烧了~~~~~~被坏了~~~~救~~呜呜~~了~~”

    “题给被得忘记讲解来给小朋友解答吧。”唐宋又一次利落甩锅了。

    “哇，老师真有力哦，刚才片还活泼样，现经被玩得惨惨了。”

    “就跟唐老师混了，也小姑娘得叫！”

    “太厉害了，唐老师太了！”

    为了让小朋友更观礼泽样，礼泽始，唐宋就松了住嘴，改为用牙咬住鼓胀轻磨，伸里抠挖浅层，让礼泽一受激烈刺激，停。

    ，唐宋拍拍小朋友注意力引里，然：“啦，小朋友，教学就里结束啦。家没有疑，就始一课程——教学啦。”